LIZBETH ILIANETTE ABURTO AGUILAR
Teoría Sociocultural 2017
Grupo: 4010
El trabajo del cubo lo llevé a cabo con Ángel, un niño de 3 años, casi 4 que de acuerdo a lo que me comentó su mamá sabía que era un cuadrado pero no un cubo.
El ejercicio se realizó en un salón de fiestas, cuando se estaba celebrando el cumpleaños de otro niño.
Ángel en el momento que le pedí que hiciera el cubo preguntó pero ¿cómo se hace? lo cual no creo que se de en todos los niños, la mamá de Ángel resultó ser maestra de educación básica.
Se ha comprobado que los procesos superiores de Ángel están desarrollados con base en su interacción social previa, como la elaboración de un cuadrado, la noción de en medio, puntas, puntos, etc.
Mi percepción es que el arte de enseñar es muy compleja. A pesar de que utilicé la acción mediada del lenguaje, así como otros artefactos como el lápiz, papel y un ejemplo de cubo, el dibujo nunca quedó del modo exacto de la muestra.